¿Qué significa hablar de Radio?
La radio hoy en día se ha visto en una evolución, lo podemos apreciar en sus nuevas
formas de escuchar, también nos damos cuenta de las distintas emisoras que han
ido surgiendo a lo largo de las décadas, podemos decir que hay una gran
diversidad de radios con diferentes enfoques y con distintas maneras de
expresarse. Pero la preocupación que debemos tener nosotros como estudiantes es
la forma de dar la información, nuestra guía a la hora de crear algún espacio
radial o proyecto de producción coherente. Cuando se habla de quehacer
radial hacemos referencia a tres ámbitos de trabajo: el de producción, el de la
investigación y capacitación y enseñanza. Estas deben mezclarse eficientemente
en el trabajo radial y en cómo realizar los programas, las pautas a seguir.
Por mucho tiempo cuando
se hablaba de radio se daba énfasis sólo a la producción de
los programas y a
la utilización de los equipos. Se dejaba de lado el estudio de la audiencia. Para garantizar un
buen trabajo radial debemos tener una visión global del trabajo en este medio
que comprende tres áreas inseparables e interdependientes: producción, capacitación e investigación y enseñanza. Estos
tres ámbitos se influyen íntimamente, por ejemplo para lograr una exitosa
producción es conveniente investigar al público, a la competencia, el lenguaje,
los adelantos tecnológicos y la planificación para los procesos de enseñanza y
capacitación de la radio.
Las emisoras comerciales y las educativas se tienden puentes para intercambiar experiencias,
investigar las diversas áreas del trabajo radial. Aprovechando las experiencias
de la gente de radios comerciales y de las educativas, investigación de las
normas jurídicas y las políticas de comunicación. Así teorizar la esencia de
este medio de comunicación para mejorar su práctica.
Constatamos
que en la actualidad se ha incrementado el número de emisoras en la banda am y
en la banda FM. Muchas de ellas trabajan sin licencias oficiales o responden a
su necesidad de comunicación.
En
el Perú existe variedad de prácticas radiales. Hace falta una sistematización
de las diversas y variadas experiencias radiales. En nuestro país no sólo la
capital tiene radios o cadenas que están por todo nuestro territorio. En
provincias hay muchas emisoras que responden a grupos educativos, religiosos,
laborales, campesinado, etc. logrando democratizar este medio, pero por otro
lado las emisoras piratas son un objetivo de investigación que
aún está pendiente, esto sucede por lo difícil de sacar una licencia de
funcionamiento.
Los
estudiantes de la especialidad debemos aceptar el reto de estudiar todo este
fenómeno radial y estudiar también como responder al objetivo de la
comunicación masiva.
Es necesario reflexionar sobre el quehacer radial no sólo tomándolo como la creación de
programas o la implementación de equipos sino también aprender todo el proceso
en sí, todas las actividades que comprometen a cada uno de los realizadores de
programas como también a las personas que capacitan a estudiantes y también
profesionales de la comunicación.
Para terminar hare hincapié en que en el
Perú hay muchas formas de hacer radio, empresas que están sobresaliendo tratan
de implementarse en esta sociedad de información que se está dando, como
también comunidades con solo el hecho de querer ser escuchadas complementan sus
comunidades con estaciones de radio que ayudan a la ciudadanía. El trabajo radial es un campo muy
amplio y complejo el cual nos obliga a plantear el proceso de enseñanza a los
nuevos comunicadores como un reto para poder articular una propuesta
comunicativa que sea viable en el medio masivo yendo más allá de los objetivos
comerciales.
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